说狐传，这本现在让我又爱又恨的小说，这本书里面产生了两个危害人间的书灵，但是他又同样，诞生出了像可儿一样的书灵，可以说是让我又爱又恨。
我将说狐传放到书架上，然后在书的两侧，各放了两张符咒，这两个符咒是我自己研究出来的，是专门镇住书灵的，而且这两个符咒是再也拿不下来的。纵使以后如果再有学生借到了这本书，他们也丝毫不会感觉到这本书之前有什么不一样，里面的故事还是以前的故事，只是不会对学生造成一丝一毫的影响了。
就算是再给他个1000年，2000年。这本书再也不会产生书灵了，他只是作为一个历史的见证者而已了。
将书放好之后，我告诉校长，让他不要担心，这本书以后可以正常的借读，完全没有任何影响。
看着校长脸上的神色变得慢慢放松下来，我从自己拼的背包里拿出了那个罐子，然后慢悠悠的对校长说道：“校长，11个学生就在这里。”说完，我便对罐子发动了符咒，符咒所产生的灵力正如可儿所说的一样，产生的灵力催发着陶罐，然后我将罐子打开。
从里面，陆陆续续的飘出了11道光。那是一道白色的光芒，让人有点睁不开眼睛。我和校长下意识的用手护住了眼睛，因为这光芒确实有点太刺眼了。
只见这时一道光陆续的飘出来之后，地上凭空多出了11个男的大学生，果不其然。校长立马认出了，就是那11个学生。
那是一个学生并排的躺在一起，身体上看不出来她们说过任何伤害，可以说是安然无恙。
但是他们都闭着眼睛躺在那里，缓缓的呼吸。却没有任何醒来的迹象。
校长惊讶之余，反问到我：“宋先生，这是怎么回事儿啊？他们是怎么变出来的？而且这些学生怎么都躺在地上一动不动啊，他们该不会变成植物人了吧？”校长像炮弹一样的发问道我。
其实校长现在的反应我能理解，换一个正常人。就换作是我，看见有人将一个罐子里面变出来，十几个活人。你说你惊不惊讶？答案当然是肯定的，换做谁都是啊！
“您别急，至于这十一个学生是怎么变出来的。这个我跟您也解释不明白，相信我，说了之后你也不会懂，但是您只要放心，这是一个学生，是我历经了千辛万苦才解救出来的。”说完，我一脸认真的看着校长，接着我继续说道。
“至于现在这些学生为什么一动不动，我估计是魂魄刚刚入体，六魄还没有完全融入到身体里，毕竟离开身体时间太长了。至于为什么魂魄和身体分离了，我相信现在跟您说你也不知道，而且你也不会明白。所以这里的事情您就不必多问了，正好我带了工具，我现在就开始画符。”
说完我盘膝坐下。准备好我的朱砂笔墨，还是画符之前的一系列准备。